Didattica

È uscito il n. 18 di Didattica della Matematica

da Roberto Natalini | 28th Novembre 2025 | Didattica | Commenti 0

È uscito il diciottesimo numero della rivista semestrale Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula curata dal Centro competenze didattica della matematica del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica della SUPSI di Locarno...

Imparare algebra lineare e probabilità con Edoardo Provenzi

da Roberto Natalini | 21st Novembre 2025 | Didattica, Persone | Commenti 0

Insegnare matematica all'Università in questi tempi digitali è sempre una sfida. Edoardo Provenzi, professore dell'Università di Bordeaux, da anni riflette su questi temi. Ecco ora una sua proposta didattica. Magari è la volta buona che imparate l'algebra lineare o la...

Archimede 3/2025: l’errore in matematica

da Roberto Natalini | 4th Ottobre 2025 | Didattica | Commenti 0

Abbiamo appena mandato in stampa il numero 3/2025 della rivista Archimede. Vi proponiamo il sommario del direttore Roberto Natalini: "Torniamo per una volta ai numeri monografici e questa volta vi proponiamo un Archimede curato da Francesca Gregorio e Roberto Natalini...

Cellulari in classe: vietare o accettare la sfida educativa?

da admin | 16th Settembre 2025 | Didattica | Commenti 3

Una riflessione di Domingo Paola, a partire da un’intervista rilasciata dal Ministro Giuseppe Valditara all’Avvenire in cui si parlava di cellulari in classe e uso dei social, sulla responsabilità educativa della scelta. La circolare n.3392 del 16 giugno 2025...

Oltre lo stereotipo: come la didattica quotidiana può fare la differenza

da admin | 29th Agosto 2025 | Didattica, Pari opportunità | Commenti 0

Il tema delle differenze di genere in matematica è diventato di grande attualità nelle ultime settimane a seguito della pubblicazione di un importante studio pubblicato su Nature, di cui Maddmaths! ha già parlato con i precedenti contributi di Chiara de Fabritiis...

#lascuolaconta: curiosità matematiche di Maurizio Codogno

da Roberto Natalini | 10 Marzo 2020 | Didattica

Siete a casa e volete sfruttare il tempo a disposizione per coprire le vostre lacune matematiche? Siete studenti a scuola o pensionati curiosi? Ecco alcuni spunti proposti da Maurizio Codogno matematto divagatore; beatlesiano e tuttologo at large. Scrive libri...

#lascuolaconta: le proposte del progetto PerContare per le attività a distanza di matematica nella scuola primaria

da Roberto Natalini | 10 Marzo 2020 | Didattica

Anna Baccaglini-Frank è Professore Associato di Didattica della Matematica presso l’Università di Pisa ed è tra i ricercatori che hanno lavorato al progetto PerContare della Fondazione ASPHI Onlus. Di seguito propone una serie di attività a distanza utili nella...

#lascuolaconta: Suonate la campanella, dissero i Rudi Mathematici

da Roberto Natalini | 9 Marzo 2020 | Didattica

Anche i Rudi Mathematici un tempo sono andati a scuola, addirittura nel secolo scorso. E sono anni che manca loro qualcosa. Questo post fa parte della campagna #lascuolaconta. Su, non fate quella faccia: se la cercate in rete, la trovate subito. Potrei persino darvi...

#lascuolaconta: Spunti per fare didattica a distanza per insegnanti di matematica e fisica

da Davide Passaro | 9 Marzo 2020 | Didattica

L’insegnamento è presenza, scambio di guardi, è rapporto umano e interazione di menti e corpi. Pensiamo che la presenza fisica di insegnanti e studenti in uno stesso luogo sia fondamentale e insostituibile. Siamo però in un periodo di emergenza e in questo...

#lascuolaconta: materiali didattici online per tutte le età dal SUPSI di Locarno

da Roberto Natalini | 8 Marzo 2020 | Didattica

Si invita a visitare la piattaforma www.matematicando.supsi.ch curata dal Centro competenze Didattica della matematica del Dipartimento formazione e apprendimento della SUPSI di Locarno. Su questo sito , a cura di Silvia Sbaragli, sono disponibili e in continua...

#lascuolaconta: usare la probabilità in classe con i video di Francesco Daddi

da Roberto Natalini | 8 Marzo 2020 | Didattica

Di seguito trovate alcuni video proposti da Francesco Daddi come strumento per parlare di probabiltà in classe. Proponiamo anche, a fondo pagina, un articolo pubblicato su Archimede sulla probabilità di vincere al Superenalotto che crediamo sia di utile lettura per...

#Lascuolaconta: Quattro quadri

da Nicola Ciccoli | 8 Marzo 2020 | Didattica

Scena 1. Ho 7 anni. E’ un esercizio di sillabazione di parole che iniziano e finiscono con “stra”. Capisco il significato dell’esercizio e sillabo correttamente ma il modo in cui scrivo l’esercizio non è quello che vuole la maestra. Lei...

#lascuolaconta: Se per assurdo fosse sempre domenica inventeremmo la scuola.

da Sandra Lucente | 8 Marzo 2020 | Didattica

8 Marzo 2020. Oggi è domenica, non si va a scuola. Non c’è stata scuola ieri e non ci sarà domani. Oggi non è domenica, non riesco ad immaginare il tempo senza quel giorno di pausa in cui quello che hai imparato si deposita, entra in circolo nei tuoi pensieri e...

Letture matematiche: Facciamo che eravamo matematici, Elena Rinaldi

da Roberto Natalini | 7 Marzo 2020 | Didattica, Letture Matematiche

Siamo consci che la scuola come istituzione sia fondamentale per l’aspetto formativo e la crescita culturale dei ragazzi, e pensiamo sia bene tenerlo sempre a mente. Ovviamente, è utile cogliere tutte le opportunità di crescita e di riflessione, anche nella...

Materiali supplementari per “La risoluzione dello strano triangolo VCK”

da Roberto Natalini | 22 Febbraio 2020 | Didattica

Nel numero 4/2019 di Archimede è stato pubblicato l’articolo di Paola Bandieri e Annalisa Canarini “La risoluzione dello strano triangolo VCK”. Qui pubblichiamo in formato pdf alcune schede di lavoro, precedute da una breve introduzione riassuntiva,...

Psico-Analisi 10 e epilogo

da Alberto Saracco | 22 Febbraio 2020 | Didattica

A inizio settembre 2019, Nicola Arcozzi, analista dell’Università di Bologna, ha iniziato a pubblicare su Facebook una serie di post pubblici, dal titolo Psico-Analisi. Il sottotitolo del primo post recitava Appunti per una “Psicopatologia del tuo docente...

Psico-Analisi: 8 – 9.

da Alberto Saracco | 15 Febbraio 2020 | Didattica

Psico-Analisi 7c-7d

da Alberto Saracco | 8 Febbraio 2020 | Didattica

Psico-Analisi 7a-7b

da Alberto Saracco | 1 Febbraio 2020 | Didattica

Psico-Analisi 5b-6.

da Alberto Saracco | 25 Gennaio 2020 | Didattica

Letture matematiche: Oltre noi e il Sole, Elisabetta Galliani, Annamaria Pesce e Luisella Pollero

da Roberto Natalini | 19 Gennaio 2020 | Didattica, Letture Matematiche

Anna Baccaglini-Frank e Donatella Di Girolamo recensiscono per MaddMaths! il libro “Oltre noi e il Sole: imparare a ragionare e argomentare”, di Elisabetta Galliani, Annamaria Pesce, Luisella Pollero, appena pubblicato dalle Edizioni Conoscenza. Spesso...

Psico-Analisi 4-5a.

da Alberto Saracco | 18 Gennaio 2020 | Didattica

Psico-Analisi 1-3.

da Alberto Saracco | 11 Gennaio 2020 | Didattica

Dai poligoni alle funzioni … e ritorno

da Nicola Parolini | 5 Gennaio 2020 | Didattica

Con il nuovo anno ritorna la rubrica Esperienze Transdisciplinari di Matematica curata da Gianluigi Boccalon. In questa nuova puntata, Gianluigi ci propone, attraverso gli appunti dei suoi studenti, un percorso di introduzione alle funzioni a partire...

La rilevazione OCSE PISA: utilizzare i suoi risultati per migliorare le politiche scolastiche

da Roberto Natalini | 24 Dicembre 2019 | Didattica

A dicembre sono stati resi pubblici i risultati della rilevazione PISA 2018 che aveva come ambito principale la literacy di lettura e come ambiti secondari la literacy di matematica e di scienze, su MaddMaths! ne abbiamo parlato con un articolo di Antonella Montone...