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Nasce MathNet, il più grande archivio mai creato di problemi olimpici di matematica

da Redazione | 5th Maggio 2026 | News | Commenti 0

Ogni anno, i paesi partecipanti alle Olimpiadi Internazionali di Matematica si presentano con un opuscolo contenente i loro problemi migliori e più originali. Questi opuscoli vengono condivisi tra le delegazioni, per poi scomparire. Nessuno li aveva mai raccolti,...

Tante firme dalla comunità matematica alla petizione per boicottare il Congresso Internazionale di Matematica negli Usa

da Redazione | 4th Maggio 2026 | News | Commenti 0

Per la prima volta in quarant'anni, l'International Congress of Mathematicians (ICM) si terrà quest'anno negli Stati Uniti, a Filadelfia. O meglio, dovrebbe andare così. Perché l'edizione corrente potrebbe essere boicottata in seguito a una petizione, firmata da oltre...

AxiomProver

da Maurizio Codogno | 4th Maggio 2026 | Diario di un matematico non praticante | Commenti 0

AxiomProver non solo dimostra teoremi, ma dimostra formalmente la dimostrazione. Ma non basta ancora per fare il matematico.

Rivoluzioni matematiche: Teorema di rappresentazione di Riesz in spazi di Hilbert di Edoardo Provenzi

da Roberto Natalini | 3rd Maggio 2026 | Letture Matematiche | Commenti 0

Con il numero di maggio de Le Scienze troverete in allegato (a 14,90 euro, il prezzo include la rivista) il quarantaquattresimo dei cinquanta volumi della collana dedicata ad alcuni tra i maggiori teoremi matematici. La collana è stata elaborata in collaborazione con...

Matematici Criminali (Quando il genio sbaglia strada) – Episodio 3 – Genio di numeri, ladro di libri

da Marco Trombetti | 2nd Maggio 2026 | matematici criminali | Commenti 0

Una mini-serie a cura di Marco Trombetti, in cui si esplorano le vite di matematici straordinari per intelletto ma controversi per scelte, azioni o destini: figure in cui la brillantezza teorica convive con l’ombra, e dove la linea che separa rigore e...

È logico fare logica a scuola? – Parte 4

da AILAxMaddMaths! | 26 Luglio 2025 | AILAxMaddMaths!, Metodi

Il formalismo logico a scuola è spesso percepito come un ostacolo anziché come uno strumento utile. Nel percorso didattico Bul, ispirato ai cavalieri e ai furfanti di Smullyan, i simboli della logica diventano invece occasione di gioco, riflessione, e apprendimento....

La coerenza come fondamento logico della probabilità

da AILAxMaddMaths! | 1 Luglio 2025 | AILAxMaddMaths!, Scoperte

Come si definisce la probabilità? Nel corso dei secoli si è partiti da definizioni strettamente empiriche per arrivare nel secolo scorso a posizioni assiomatiche. Tra i vari approcci spicca la posizione particolare di Bruno De Finetti, che ha cercato di introdurre un...

È logico fare logica a scuola? – Parte 3

da AILAxMaddMaths! | 10 Giugno 2025 | AILAxMaddMaths!, Metodi

Ha senso insegnare la teoria degli insiemi a scuola? E se sì, in che modo? È possibile superare la diatriba tra l’idea anacronistica di usare gli insiemi per introdurre i numeri naturali nella pratica didattica e l’odio aprioristico per...

Attraverso lo specchio

da AILAxMaddMaths! | 6 Maggio 2025 | AILAxMaddMaths!, Scoperte

In matematica capita che una struttura possieda un alter ego che vive in un mondo completamente diverso. Questo gioco di specchi viene formalizzato come dualità categoriale e traduce informazioni attraverso mondi differenti. Qui faremo un piccolo viaggio tra queste...

È logico fare logica a scuola? – Parte 2

da AILAxMaddMaths! | 15 Aprile 2025 | AILAxMaddMaths!, Metodi

Le dimostrazioni sono il cuore della matematica, ma insegnarle a scuola è una sfida complessa. OILER, una piattaforma online dedicata alla didattica della logica, propone un percorso che parte dai giochi e dalle strategie vincenti per guidare studenti e studentesse,...