“Percorsi, la matematica non è come sembra”, è un podcast prodotto da Mondadori Education, in collaborazione con la redazione di Archimede e l’associazione MaddMaths!, per esplorare le difficoltà che si incontrano in classe, provando a cambiare prospettiva e a mettere in discussione ciò che abbiamo sempre pensato della matematica. Sono online le prime due puntate.

Quando pensiamo alla matematica a scuola spesso ci vengono in mente formule da ricordare, esercizi da svolgere e verifiche da superare. Ma insegnare e imparare matematica è molto più di questo.

In questo podcast in 8 puntate, attraverso la voce di esperte ed esperti di divulgazione e didattica della matematica, esploreremo le difficoltà che si incontrano in classe, provando a cambiare prospettiva e a mettere in discussione ciò che abbiamo sempre pensato della matematica. Per scoprire che… non è come sembra.

ECCO LE PRIME QUATTRO PUNTATE

S1-Ep.04 La matematica non serve a niente

“A cosa serve la matematica?” È una domanda che prima o poi ogni insegnante si sente rivolgere. In questa quarta puntata di “Percorsi, la matematica non è come sembra” ne parliamo con Roberto Natalini e Francesca Gregorio, partendo dalle diverse idee che circolano su questa disciplina. La matematica è solo un insieme di tecniche e regole da applicare, oppure un modo di ragionare e affrontare problemi? Discuteremo dei diversi modi di fare matematica, tra approccio strumentale e relazionale, e del contributo che l’apprendimento matematico può dare allo sviluppo del ragionamento e alla formazione di cittadini consapevoli.

S1-Ep.03 Il buono, il brutto e il voto

Nella terza puntata di “Percorsi, la matematica non è come sembra”, con Francesca Morselli e Alessandra Boscolo, parliamo di valutazione formativa e del suo ruolo nella didattica della matematica. Scopriremo come la valutazione possa diventare uno strumento per sostenere l’apprendimento, attraverso feedback, discussioni e momenti di autovalutazione. In matematica, infatti, non conta solo il risultato finale: osservare i processi di ragionamento degli studenti aiuta a capire meglio come apprendono.

S1-Ep.02 Errare è…matematico!
Quando si parla di matematica, una paura ritorna spesso: quella di sbagliare. Ma l’errore è davvero un problema? Esploriamo con Laura Macchi e Silvia Sbaragli il ruolo dell’errore nell’apprendimento matematico e il suo legame con la paura di sbagliare. Parleremo delle convinzioni diffuse che alimentano questa paura e delle cause più comuni degli errori.

S1- Ep.01 Io e la matematica
In questa prima puntata, partiamo da alcune testimonianze di studenti raccolte nella ricerca narrativa di Pietro Di Martino e Rosetta Zan, che ha analizzato migliaia di autobiografie sul rapporto con la matematica, e proviamo a rispondere alla domanda: che cosa può fare l’insegnante per aiutare la classe a costruire un rapporto più positivo con la matematica?

Ascolta le puntate

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Il podcast è prodotto da Mondadori Education, in collaborazione con la redazione di Archimede e l’associazione MaddMaths!. Ideato da Francesca Gregorio e Roberto Natalini, la cura editoriale è di Cecilia Campani e Niccolò Venerandi.

Ascolta il nostro nuovo podcast “Dov’è Perelman”, scritto da Stefano Pisani e pubblicato da Fandango. Link https://maddmaths.simai.eu/persone/dove-perelman-pisani-fandango/

Roberto Natalini

Roberto Natalini [coordinatore del sito] Matematico applicato. Dirigo l’Istituto per le Applicazioni del Calcolo del Cnr e faccio comunicazione con MaddMaths!, Archimede e Comics&Science.