È logico fare logica a scuola? – Parte 4

Il formalismo logico a scuola è spesso percepito come un ostacolo anziché come uno strumento utile. Nel percorso didattico Bul, ispirato ai cavalieri e ai furfanti di Smullyan, i simboli della logica diventano invece occasione di gioco, riflessione, e...

Stefano Iannone, “Siamo tutti scorpioni?”

Il dilemma del prigioniero è un problema classico della teoria dei giochi ideato da Merrill Flood e Melvin Dresher e formalizzato da Albert W. Tucker nel 1950. Dopo l’articolo di qualche anno fa di Roberto Lucchetti, che aveva riflettutto su funzioni di utilità ed esperimenti impostati non proprio adeguatamente, ora Stefano Iannone ci parla di equilibri di strategie dominanti e libero mercato.

L’Intelligenza Artificiale “partecipa” alle Olimpiadi di Matematica: il risultato è sorprendente

Dal 1959, ogni anno le Olimpiadi Internazionali della Matematica (IMO) vedono cimentarsi ragazzi di età pre-universitaria che tentano di risolvere sei problemi di alti livello di difficoltà nei campi di algebra, combinatoria, geometria e teoria dei numeri. Molti...

I Classici, secondo noi [1 – Rudy]

Trecentodiciotto diviso dodici fa ventisei e mezzo. Un anno contiene dodici mesi. Recentemente è uscito il numero trecentodiciotto di una PRdMR (Prestigiosa Rivista di Matematica Ricreativa) fondata e gestita da tre loschi figuri che conoscete di sicuro. Quindi, dopo...

AMASES 2025: a Firenze la matematica dell’economia della finanza

Come si usa la matematica in economia e finanza? Su cosa si basano le scelte di una imprenditrice o un imprenditore? Di questo e di altro si parlerà a Firenze dall'11 al 13 settembre 2025 durante la conferenza annuale dell'AMASES, l'Associazione per la Matematica...
Il senso del numero

Il senso del numero

Eddie Gray e David Tall sono due ricercatori inglesi che hanno lavorato con studenti di età compresa tra i 7 e i 13 anni classificati dai loro docenti come studenti con rendimento basso, medio e alto. A tutti gli studenti sono stati dati dei problemi numerici,...
Matematica visiva

Matematica visiva

Abbiamo collaborato con i nostri due consulenti in neuroscienze, Christian Battista e Lang Chen, sull’elaborazione di due documenti sulle affascinanti nuove evidenze sui modi in cui il nostro cervello apprende la matematica. Nei laboratori di Stanford hanno scoperto...
Lista di attività di youcubed Italia

Lista di attività di youcubed Italia

Ecco la lista delle attività proposte da youcubed Italia. Sono attività tradotte ed adattate, qui trovate gli originali in inglese. Spezzalo! (6-7 anni) Attività ludica di introduzione all’addizione e alla sottrazione. Chiudi la scatola (6-8 anni) Gioco coi dadi...
Libertà in matematica

Libertà in matematica

Gli studenti del campo estivo di youcubed, i cui punteggi nei test sono migliorati in media del 50% dopo soli 18 giorni di matematica affrontata con mentalità di crescita, hanno citato molte ragioni per il loro miglioramento: il potere di vedere la matematica...
Matematica aperta e creativa

Matematica aperta e creativa

La matematica è una disciplina bella, aperta, creativa e multidimensionale. Purtroppo, la matematica scolastica è invece spesso poco interessante, procedurale e unidimensionale; si tratta unicamente di memorizzare metodi e procedure. La limitatezza della matematica...
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