L’Associazione Italiana di Ricerca in Didattica della Matematica l’AIRDM si mette al servizio della scuola organizzando AperiAIRDM: Incontri di didattica della Matematica. Si tratta di quattro incontri (6,7,11 e 22 maggio) in streaming sull’insegnamento e apprendimento della matematica ognuno dei quali dedicato ad un diverso livello scolare, dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di secondo grado.
Protagonista degli incontri sarà il dialogo tra pratica e ricerca su temi cruciali dell’insegnamento-apprendimento della matematica, sia in presenza sia a distanza. I quattro incontri saranno gestiti da un moderatore e avranno come ospiti un insegnante e un ricercatore di didattica della matematica. Uno spazio sarà riservato alle domande e ai commenti che gli ascoltatori potranno inviare in diretta contribuendo in questo modo al dibattito.
Gli incontri saranno trasmessi in streaming su un canale YouTube. I link verranno pubblicati qualche giorno prima di ogni incontro nel portale dell’associazione
Riportiamo qui i video degli incontri
6 maggio ore 17: Argomentando si impara (scuola primaria)
Intervengono Ketty Savioli (Istituto Comprensivo Chieri III, Torino) e Alessandro Ramploud (Università di Pisa)
slide interventi: Alessandro Ramploud, Ketty Savioli
7 maggio ore 17: Matematica e infanzia (scuola dell’infanzia)
Intervengono Marina Spadea (Scuola dell’Infanzia I.C. Fava/Gioia, Napoli) e Anna Baccaglini-Frank (Università di Pisa)
slide interventi: Marina Spadea, Anna Baccaglini-Frank
11 maggio ore 17: Valutare (anche a distanza) l’apprendimento della matematica (scuola secondaria di II grado)
Intervengono Domingo Paola (Liceo G. Bruno di Albenga, Savona) e Pier Luigi Ferrari (Università del Piemonte Orientale)
22 maggio ore 17: L’apprendimento della matematica tra procedure e significati (scuola secondaria di I grado)
Intervengono Federica Poli (English International School of Padova) e Samuele Antonini (Università di Pavia
https://maddmaths.simai.eu/wp-content/uploads/2020/05/Locandina_Incontri_AperiAIRDM.pdf