Qualche giorno fa la European Mathematical Society ha annunciato il progetto vincitore e le menzioni d’onore del Premio Simon Norton 2026. Il premio riconosce iniziative di rilievo che comunicano la matematica in modi creativi, coinvolgenti e accessibili, e promuove i progetti che hanno fornito un contributo significativo alla divulgazione matematica e al coinvolgimento del pubblico. Vediamo chi ha vinto e chi ha ricevuto una menzione d’onore.
Vincitore del premio: Museo della Matematica “CUBOID”
Responsabile del progetto: Vasyl Dunets
Istituzione: Centro Nazionale “Junior Academy of Sciences of Ukraine”
Sito web del progetto: mathmuseum.com.ua
Il Premio Simon Norton 2026 è assegnato al Museo della Matematica “CUBOID”, un museo interattivo della matematica e una piattaforma di divulgazione in Ucraina. Il progetto avvicina la matematica a un pubblico eterogeneo attraverso esperienze museali pratiche, sviluppo professionale per gli insegnanti, pubblicazioni, mostre, attività itineranti e risorse per l’apprendimento digitale aperte. Presenta la matematica attraverso enigmi, simmetria, modellazione, geometria, prospettiva ed esplorazione diretta, dimostrando a studenti, insegnanti, famiglie e al grande pubblico che la matematica può essere creativa, significativa e connessa alla vita di tutti i giorni.
Motivazioni della giuria
Tra una rosa di candidati molto forte e di alto livello, la giuria ha selezionato il Museo della Matematica “CUBOID”. Le loro attività di divulgazione assumono molteplici formati: esperienze pratiche, sviluppo professionale per gli insegnanti, pubblicazioni, mostre e risorse per l’apprendimento digitale. Tutto questo è stato realizzato in condizioni di guerra, quando gli studenti e gli educatori ne avevano più bisogno. Le strategie hanno dovuto essere adattate a tali condizioni. Nel suo primo anno, “CUBOID” ha raggiunto più di 43.000 visitatori, inclusi circa 550 gruppi scolastici organizzati provenienti da tutta l’Ucraina. Oltre 4.000 educatori hanno partecipato alle attività di sviluppo professionale collegate al progetto, che si concentra sull’apprendimento basato sull’indagine, sugli enigmi, sulla modellazione e sull’adattamento in classe delle installazioni museali.
Una vasta comunità multipiattaforma di divulgazione matematica che combina articoli, interviste, podcast, fumetti, newsletter, e-book, social media ed eventi dal vivo per presentare la matematica come una pratica culturale viva.
Motivazioni della giuria: La giuria è rimasta colpita dalle dimensioni della comunità di divulgazione che è stata costruita e dal modo in cui il coinvolgimento verso la matematica è diventato parte della cultura. Anche l’approccio ibrido e la qualità dei contenuti sono stati molto apprezzati.
Progetto: Mathematics without Words
Responsabili del progetto: Hugo Parlier e Bruno Teheux
Organizzazione: Università di Friburgo e Università del Lussemburgo
Un progetto di divulgazione interattivo che utilizza giochi di logica originali, installazioni ispirate alla topologia e attività artistiche collaborative per portare idee matematiche contemporanee al pubblico in contesti inaspettati.
Motivazioni della giuria: Il progetto si è distinto per i contenuti originali vicini alla ricerca dei suoi responsabili, pur rimanendo giocoso e rapidamente accessibile al pubblico. Utilizzando giochi di logica splendidamente progettati e attività basate sull’arte, il progetto ha raggiunto un vasto pubblico in luoghi insoliti, tra cui esposizioni mondiali e in televisione.
Progetto: Programmi di divulgazione del MoMath
Responsabile del progetto: Cindy Lawrence
Organizzazione: National Museum of Mathematics (MoMath)
Una suite coordinata di programmi, tra cui Family Fridays, MOST, Unlimited e MoMathlon, progettata per rendere la matematica interattiva, sociale, creativa e accessibile per i giovani, le famiglie e i divulgatori emergenti.
Motivazioni della giuria: Questo progetto è stato elogiato per essersi rivolto a un pubblico selezionato in modo strategico con filoni che affrontano problemi ben noti. Ad esempio, il filone MOST forma giovani matematiche all’inizio della loro carriera a comunicare il proprio lavoro in modo chiaro e avvincente, affrontando il problema della mancanza di modelli di riferimento visibili.
Progetto: Unità di Cultura Matematica dell’ICMAT
Responsabile del progetto: Ágata Timón García-Longoria
Organizzazione: Instituto de Ciencias Matemáticas (CSIC-UAM-UC3M-UCM)
Un’unità professionale di comunicazione della matematica inserita in un istituto di ricerca, con attività che spaziano dal teatro, ai laboratori scolastici e all’etnomatematica, fino alla seguitissima rubrica giornalistica Café y Teoremas.
Motivazioni della giuria: L’Unità di Cultura Matematica dell’ICMAT si distingue per il suo modello unico di integrazione della comunicazione scientifica professionale all’interno di un istituto di ricerca di prim’ordine: un approccio pionieristico che rimane ineguagliato tra i centri di matematica in Spagna. Attraverso un programma ricco e diversificato, che comprende teatro, laboratori scolastici, etnomatematica e la sua rubrica di punta Café y Teoremas, l’Unità porta idee matematiche rigorose a un vasto pubblico, promuovendo al contempo l’inclusione tra i gruppi tradizionalmente sottorappresentati nella matematica.
Progetto: LUMS Math Circles
Responsabile del progetto: Imran Anwar
Organizzazione: Lahore University of Management Sciences (LUMS), Pakistan
Un ecosistema duraturo di Circoli Matematici che combina attività per studenti, formazione per insegnanti e risorse orientate all’indagine per supportare il passaggio dall’apprendimento procedurale verso la curiosità, il ragionamento e l’esplorazione matematica.LUMS Math Circles
Motivazioni della giuria: Questo progetto è stato lodato per il suo obiettivo ambizioso, la sua strategia e l’impatto nel cambiare il paradigma nazionale dell’educazione matematica in Pakistan da una prospettiva procedurale a un modello basato sull’indagine. Ha raggiunto molti studenti attraverso i Circoli Matematici e ha inoltre fornito formazione per lo sviluppo professionale a circa 1.500 insegnanti in una vasta regione.
Roberto Natalini [coordinatore del sito] Matematico applicato. Dirigo l’Istituto per le Applicazioni del Calcolo del Cnr e faccio comunicazione con MaddMaths!, Archimede e Comics&Science.
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