Università

Sbagliando s’impara? Ecco la risposta della matematica

da Redazione | 12th Giugno 2025 | Divulgazione, News, News | Commenti 0

Sbagliando s'impara? Una nuova ricerca dell’École Polytechnique in Francia ha cercato di testare la veridicità di questo antico (e saggio) adagio, arrivando a conclusioni piuttosto spiazzanti. Nella Teoria dei giochi, le persone sono generalmente rappresentate come...

È logico fare logica a scuola? – Parte 3

da AILAxMaddMaths! | 10th Giugno 2025 | AILAxMaddMaths!, Metodi | Commenti 0

Ha senso insegnare la teoria degli insiemi a scuola? E se sì, in che modo? È possibile superare la diatriba tra l’idea anacronistica di usare gli insiemi per introdurre i numeri naturali nella pratica didattica e l’odio aprioristico per l’«insiemistica»? Questo articolo è stato scritto da Luigi Bernardi e Antonio Veredice.

La scienza delle decisioni ci riguarda tutti – Verso ODS 2025

da Alice Raffaele | 9th Giugno 2025 | Ricerca Operativa | Commento 1

A settembre si terrà a Milano l’International Conference on Optimization and Decision Science 2025, il convegno annuale dell’Associazione Italiana di Ricerca Operativa su ottimizzazione e scienza delle decisioni. Ce lo racconta Giovanni Righini, professore ordinario di Ricerca Operativa presso il Dipartimento di Informatica dell’Università degli Studi di Milano e coordinatore del Comitato Organizzativo. Spoiler: ci saremo anche noi di MaddMaths!.

Storie di matematiche e matematici: un nuovo podcast

da Nicola Parolini | 7th Giugno 2025 | Divulgazione | Commenti 0

Da qualche giorno è disponibile su tutte le piattaforme di podcast, la prima puntata di una nuova serie intitolata "Storie di Matematiche e Matematici", prodotta dal Laboratorio FDS del Dipartimento di Matematica del Politecnico di Milano e in collaborazione con...

Specie invasive e come liberarsene

da Marco Menale | 5th Giugno 2025 | Divulgazione, La lente matematica | Commenti 0

Le specie invasive possono rovinare il vostro giardino. E la soluzione non è strappare via qualche erbaccia: lo suggerisce la matematica.

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Valutare a distanza – visto dagli studenti

da Nicola Ciccoli | 4 Luglio 2020 | covid-19, Didattica

In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire “in aula”, ma con il perdurare delle restrizioni dovute all’emergenza COVID, i luoghi dell’esame sono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Come MaddMaths! e UMI vogliamo...

Valutare a distanza – Marco Pavone

da Nicola Ciccoli | 4 Luglio 2020 | covid-19, Didattica

#lascuolaconta: i video di 3blue1brown, per Università e superiori

da Alberto Saracco | 11 Aprile 2020 | Didattica

Come fare a raccontare la matematica nella didattica a distanza, quando il mezzo che abbiamo non ci permette di utilizzare tutti gli strumenti soliti della comunicazione informale? Alberto Saracco, che soffre molto di questa mancanza, ha forse trovato qualcosa che lo...

#lascuolaconta: il canale YouTube Didattica della matematica di Ornella Robutti

da Pietro Di Martino | 9 Aprile 2020 | Didattica

Nel 2013, da un’idea di Ornella Robutti – docente presso il Dipartimento di Matematica “G. Peano” dell’Università degli Studi di Torino e membro della CIIM, è nato un canale YouTube dedicato alla Didattica della Matematica Link al canale...

Coronavirus, scuole chiuse: quali conseguenze sul lavoro dei sanitari? Lo spiega un modello matematico

da admin | 7 Aprile 2020 | covid-19, Ricerca

Nel 2013, l’allora ricercatore post-doc della Yale University, l’economista Jude Bayham, si è dedicato allo studio delle potenziali conseguenze di una pandemia globale in grado di bloccare le scuole, chiudere le imprese e mettere sotto pressione il sistema...

#lascuolaconta: materiale online per l’Università

da Barbara Nelli | 12 Marzo 2020 | covid-19, Didattica

In questo post raccogliamo materiale didattico per l’Università. Molte università si sono attrezzate con la didattica a distanza, ma noi di MaddMaths! pensiamo che qualche elemento in più possa farvi comodo. Il post viene aggiornato man mano che troviamo...

Psico-Analisi 10 e epilogo

da Alberto Saracco | 22 Febbraio 2020 | Didattica

A inizio settembre 2019, Nicola Arcozzi, analista dell’Università di Bologna, ha iniziato a pubblicare su Facebook una serie di post pubblici, dal titolo Psico-Analisi. Il sottotitolo del primo post recitava Appunti per una “Psicopatologia del tuo docente...