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Geometria per non vedenti: una sfida impossibile?

da Nicola Ciccoli | 27th Settembre 2023 | Didattica | Commenti 0

Come insegnare la geometria ai non vedenti precoci? Emanuela Ughi, dell'università di Perugia, ci racconta alcune sue esperienze. Lucia rimase interdetta, quando le ricordai che le cose cadono in linea retta; fece un gesto della mano, accennando una curva: “Ho sempre...

Scoprendo Shakespeare con le tecniche computazionali

da Pisani | 27th Settembre 2023 | News, News | Commenti 0

La linguistica dei corpora è una disciplina scientifica che esiste da circa cinquant'anni che, servendosi di strumenti di analisi quantitativa e statistica, esplora le regolarità linguistiche che emergono dai testi e che costituiscono la base per la descrizione della...

Formule e Algoritmi: Roba da Donne

da Chiara de Fabritiis | 25th Settembre 2023 | Eventi, Pari opportunità | Commenti 0

Il 29 settembre il Dipartimento di Matematica dell'Università di Ferrara ospita un evento di public engagement dal titolo "Formule e Algoritmi: Roba da Donne", organizzato dalla professoressa Cinzia Bisi. Ce ne parla Chiara de Fabritiis. Solitamente la parola "fard"...

Basta con le classiche interrogazioni! Una proposta pratica

da Alice Raffaele | 19th Settembre 2023 | Didattica | Commenti 0

Dopo le tre proposte di Giovanni Righini, continua la discussione sul cambiamento dell’insegnamento della matematica nella scuola secondaria, con il suggerimento pratico sulle interrogazioni di Claudia Zampolini, insegnante di matematica e fisica presso il Liceo...

Matematico o Data Scientist? Istruzioni per l’uso

da Nicola Parolini | 5 Marzo 2017 | Carta stampata e Web, Comunicare, Focus

Qualche giorno fa, Jordan Ellenberg, famoso divulgatore americano e professore di matematica alla University of Wisconsin, di lui abbiamo parlato qui, ha pubblicato sul suo blog un interessante intervento di una sua ex-studentessa, Sarah Rich, laureata in Matematica e...

Twitter, le trivelle e la matematica

da Roberto Natalini | 2 Ottobre 2016 | Archimede, Didattica, Divulgazione, La leva di Archimede

Inseriamo in questo articolo il materiale complementare all’articolo “Twitter, le trivelle e la matematica: gli italici cinguettii sul Referendum del 17 aprile” pubblicato su Archimede n. 3 del 2016 scritto da Andrea Capozio e Davide Passaro....