Didattica

È uscito il n. 18 di Didattica della Matematica

da Roberto Natalini | 28th Novembre 2025 | Didattica | Commenti 0

È uscito il diciottesimo numero della rivista semestrale Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula curata dal Centro competenze didattica della matematica del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica della SUPSI di Locarno...

Imparare algebra lineare e probabilità con Edoardo Provenzi

da Roberto Natalini | 21st Novembre 2025 | Didattica, Persone | Commenti 0

Insegnare matematica all'Università in questi tempi digitali è sempre una sfida. Edoardo Provenzi, professore dell'Università di Bordeaux, da anni riflette su questi temi. Ecco ora una sua proposta didattica. Magari è la volta buona che imparate l'algebra lineare o la...

Archimede 3/2025: l’errore in matematica

da Roberto Natalini | 4th Ottobre 2025 | Didattica | Commenti 0

Abbiamo appena mandato in stampa il numero 3/2025 della rivista Archimede. Vi proponiamo il sommario del direttore Roberto Natalini: "Torniamo per una volta ai numeri monografici e questa volta vi proponiamo un Archimede curato da Francesca Gregorio e Roberto Natalini...

Cellulari in classe: vietare o accettare la sfida educativa?

da admin | 16th Settembre 2025 | Didattica | Commenti 3

Una riflessione di Domingo Paola, a partire da un’intervista rilasciata dal Ministro Giuseppe Valditara all’Avvenire in cui si parlava di cellulari in classe e uso dei social, sulla responsabilità educativa della scelta. La circolare n.3392 del 16 giugno 2025...

Oltre lo stereotipo: come la didattica quotidiana può fare la differenza

da admin | 29th Agosto 2025 | Didattica, Pari opportunità | Commenti 0

Il tema delle differenze di genere in matematica è diventato di grande attualità nelle ultime settimane a seguito della pubblicazione di un importante studio pubblicato su Nature, di cui Maddmaths! ha già parlato con i precedenti contributi di Chiara de Fabritiis...

Il senso del numero

da Ruben Notari | 16 Novembre 2018 | Didattica, Youcubed Italia

Eddie Gray e David Tall sono due ricercatori inglesi che hanno lavorato con studenti di età compresa tra i 7 e i 13 anni classificati dai loro docenti come studenti con rendimento basso, medio e alto. A tutti gli studenti sono stati dati dei problemi numerici,...

Matematica visiva

da Ruben Notari | 15 Novembre 2018 | Didattica, Youcubed Italia

Abbiamo collaborato con i nostri due consulenti in neuroscienze, Christian Battista e Lang Chen, sull’elaborazione di due documenti sulle affascinanti nuove evidenze sui modi in cui il nostro cervello apprende la matematica. Nei laboratori di Stanford hanno scoperto...

Lista di attività di youcubed Italia

da Ruben Notari | 24 Ottobre 2018 | Didattica, Youcubed Italia

Ecco la lista delle attività proposte da youcubed Italia. Sono attività tradotte ed adattate, qui trovate gli originali in inglese. Spezzalo! (6-7 anni) Attività ludica di introduzione all’addizione e alla sottrazione. Chiudi la scatola (6-8 anni) Gioco coi dadi...

Disegnare solidi e progettare una mensa scolastica con Python e Turtle: esempi di matematica e coding nella scuola secondaria di primo grado

da Roberto Natalini | 16 Ottobre 2018 | Didattica

Questo post contiene contiene il materiale complementare all’articolo “Disegnare solidi e progettare una mensa scolastica con Python e Turtle: esempi di matematica e coding nella scuola secondaria di primo grado” (pubblicato nel numero 3/2018 della...

I numeri della Grande Guerra

da Nicola Parolini | 11 Settembre 2018 | Didattica, Esperienze transdisciplinari di Matematica

Con l’inizio del nuovo anno scolastico, riparte anche la rubrica Esperienze Transdisciplinari di Matematica curata da Gianluigi Boccalon. In questa puntata Gianluigi, in collaborazione con la Prof.ssa Cinzia Sforza, ci racconta di come la Matematica, e in...

Un punto di vista (molto personale) sul Rapporto INVALSI 2018: criticabilità, CBT, livelli di competenza e equità del sistema educativo

da Pietro Di Martino | 16 Luglio 2018 | Didattica

Il 5 luglio scorso, come ormai è (buona) consuetudine, INVALSI ha presentato presso il MIUR il rapporto sui risultati nelle prove degli studenti italiani. Quest’anno Pietro Di Martino non ha potuto partecipare (come lo scorso anno, vedi commento) e dunque ci propone...

Il notebook Jupyter: Python, LaTeX (e molto altro) per una didattica innovativa

da Roberto Natalini | 14 Luglio 2018 | Didattica

In questo post inseriamo il materiale complementare all’articolo dal titolo “Insegnare Matematica e Fisica utilizzando il notebook Jupyter: Python, LaTeX per una didattica innovativa” che uscirà sulla rivista Archimede 2/2018 (disponibile a pagamento...

Commento alla prova di maturità di matematica 2018 per i Licei Scientifici

da admin | 22 Giugno 2018 | Didattica

Anche quest’anno tanti commenti sulla prova di matematica per l’esame di Stato per i Licei Scientifici. Potete trovare testi e proposte di soluzione sul sito MatePristem, sul sito di Luigi Tomasi, su una pagina di Lorenzo Menghini. Tra i commenti in rete...

Libertà in matematica

da Ruben Notari | 14 Maggio 2018 | Didattica, Youcubed Italia

Gli studenti del campo estivo di youcubed, i cui punteggi nei test sono migliorati in media del 50% dopo soli 18 giorni di matematica affrontata con mentalità di crescita, hanno citato molte ragioni per il loro miglioramento: il potere di vedere la matematica...

Attraversare l’oceano passeggiando in giardino

da Nicola Parolini | 8 Maggio 2018 | Didattica, Esperienze transdisciplinari di Matematica

L’infaticabile Gianluigi Boccalon ci propone un’altra tappa del suo viaggio alla scoperta delle mille occasioni che la realtà ci regala per fare Esperienze Transdisciplinari di Matematica. In questa nuova puntata della rubrica, curata insieme alla sua...

Manifesto per un altro insegnamento della matematica

da admin | 2 Maggio 2018 | Didattica

Ci è stato segnalato (il solito Marco Fulvio Barozzi, in arte Kees Popinga) che nel blog Matematichevole di Riccardo Giannitrapani c’era un post interessante, un manifesto, con alcuni spunti di discussione sull’insegnamento della matematica nella scuola...

Manifesto per un altro insegnamento della matematica

da admin | 2 Maggio 2018 | Didattica

Geometria piana per le gare di matematica (U Math – vol. 2) – recensione

da Alberto Saracco | 21 Aprile 2018 | Didattica

Il secondo volume della collana U Math è dedicato alla geometria piana e scritto da Carlo Càssola. Questo volume è espressamente pensato fin dal titolo per chi partecipa a gare matematiche e non può in alcun modo essere considerato un manuale o un libro di testo di...

Materiali relativi alla giornata del 16 aprile su Matematica ed esame di stato

da Roberto Natalini | 18 Aprile 2018 | Didattica

Il 16 aprile scorso si è tenuta, presso l’Aula Magna del Rettorato dell’Università di Roma Tre la giornata su Matematica ed esame di Stato al termine del secondo ciclo di istruzione, organizzata da l’UMI-CIIM, in collaborazione con il CNR e appunto...

Un'eredità e un'occasione. Riflessioni sulla prova d'esame di matematica

da Roberto Natalini | 18 Aprile 2018 | Didattica

Nel numero di marzo di Archimede, il numero 1/2018 appena stampato, abbiamo ospitato un dossier sull’esame di stato con vari interventi su questo tema da parte di insegnanti ed esperti (qui trovate tutte le informazioni). A questa iniziativa è legata una...

Un’eredità e un’occasione. Riflessioni sulla prova d’esame di matematica

da Roberto Natalini | 18 Aprile 2018 | Didattica

Le soluzioni del compito di matematica dell’esame di stato 2017 svolte dalla redazione di Euclide

da Roberto Natalini | 11 Aprile 2018 | Didattica

Si sta avvicinando l’esame di stato 2018, e si parla tanto di matematica. Tra l’altro se ne parlerà il 16 aprile prossimo a Roma. Per il secondo anno consecutivo la Redazione della rivista Euclide ( www.euclide-scuola.org ) si propone di fornire una...

Progetto: Modelli di ottimizzazione dalla natura alla quotidianità

da Roberto Natalini | 8 Aprile 2018 | Didattica

L’attività progettuale “Modelli di ottimizzazione dalla natura alla quotidianità” è stata realizzata dagli studenti del secondo biennio e del quinto anno dell’ITES “Calò” di Francavilla Fontana(BR), coordinati dai docenti Rosaria Trisolino e Cosimo G. Massaro. I...

Cartografia e matematica: proiettare tutta la Terra su un foglio

da Roberto Natalini | 7 Aprile 2018 | Didattica

Questo post vuole presentare alcuni possibili strumenti per illustrare agli studenti il problema della cartografia collegato alle proiezioni in matematica. Il testo nasce per essere complementare all’articolo scritto sul numero 1/2018 della rivista Archimede ...

Matematica aperta e creativa

da Ruben Notari | 25 Marzo 2018 | Didattica, Youcubed Italia

La matematica è una disciplina bella, aperta, creativa e multidimensionale. Purtroppo, la matematica scolastica è invece spesso poco interessante, procedurale e unidimensionale; si tratta unicamente di memorizzare metodi e procedure. La limitatezza della matematica...