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In evidenza
Il linguaggio matematico nella forma delle foglie acquatiche
In uno studio pubblicato di recente da Physical Review Letters, Water Affects Morphogenesis of Growing Aquatic Plant Leaves, di Fan Xu, Chenbo Fu, e Yifan Yang della Fudan University di Shanghai, è stato dimostrato come la forma di diverse varietà di foglie acquatiche...
Intervista video con Alfio Quarteroni su matematica e Covid-19
In questa videointervista, realizzata in collaborazione con la Società Italiana di Matematica Applicata e Industriale, Alfio Quarteroni, professore di Analisi Numerica presso il Politecnico di Milano, ci racconta di come lui e il suo gruppo abbiano sviluppato alcuni...
Scorciatoie matematiche: l’idea di una studentessa per superare la noia dei lunghi calcoli
Dalia Somekh, una studentessa di V liceo scientifico della Scuola ebraica di Milano, ci racconta come, per fare meno fatica e superare la noia, ha trovato un’idea semplice per ridurre i passaggi di risoluzione di integrali indefiniti (di funzioni fratte). Quante volte...
Un matematico prestato alla Disney: Episodio 9 – I ponti di Quackenberg – I ponti di Königsberg
Alberto Saracco ci propone il nono video della serie "Un matematico prestato alla Disney", in cui fa divulgazione della matematica traendo spunto da storie di paperi e topi. In questa puntata, prendendo spunto da Paperino e i ponti di Quackenberg, storia alla cui...
Intervista video con il prof. Marino Gatto, ecologo, sui modelli di propagazione del Covid-19
In questo video, realizzato con la collaborazione della Società Italiana di Matematica Applicata e Industriale, Marino Gatto, Professore di Ecologia presso il Politecnico di Milano, ci racconta la sua esperienza con i modelli matematici per descrivere l'evoluzione del...
Matematica a distanza, andrà tutto bene ?
Riceviamo e condividiamo il seguente contributo di Giorgio Ottaviani, Professore ordinario di Geometria presso l'Università di Firenze, sul tema della didattica a distanza a livello universitario. Lo pubblichiamo nella speranza di aprire un dibattito nella nostra...
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#lascuolaconta
L’intervallo didattico – puntata 7: Pietro Di Martino
In questa puntata dell’intervallo didattico abbiamo come ospite il Professor Pietro Di Martino, Professore associato presso il Dipartimento di Matematica dell'Università di Pisa e Presidente della Commissione Italiana per l’Insegnamento della Matematica dell'UMI. Di...
#lascuolaconta – problemi.xyz – I cappelli di Giuliano
Abbiamo già parlato del sito Problemi per matematici in erba nell’articolo #lascuolaconta anche per problemi.xyz. Oggi vi riproponiamo dal sito due video, realizzati da Danila Sala e da Matteo Castioni, che prendono spunto dal problema “I cappelli di Giuliano”. Buona...
#lascuolaconta – problemi.xyz – Un taglio a effetto
Abbiamo già parlato del sito Problemi per matematici in erba nell’articolo #lascuolaconta anche per problemi.xyz. Oggi vi riproponiamo dal sito il video-problema “Un taglio a effetto” e la sua soluzione. Buona visione! “Un taglio a effetto” è un bel problema senza...
Webinar gratuiti di matematica sulla piattaforma INDIRE a cura dell’INdAM
L’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (Indire) ha messo a punto dei webinair liberamente fruibili per studenti proposti dai vari Enti di ricerca italiani. I webinar, completamente gratuiti, sono erogati tramite la piattaforma Cisco...
Sette domande d’esame per una pandemia
Il seguente articolo è tratto dal blog di Francis Su, past president della Mathematical Association of America, tradotto da Nicola Ciccoli con il permesso dell'autore. La pandemia Covid-19 ha sconvolto le nostre vite e l’insegnamento, improvvisamente e senza...
L’intervallo didattico – puntata 6: Giovanna Albano
In questa puntata dell’intervallo didattico abbiamo come ospite la Professoressa Giovanna Albano, Professore associato presso il Dipartimento di Ingegneria dell'Informazione ed Elettrica e Matematica applicata dell'Università degli Studi di Salerno e vice-presidente...
La matematica del Covid-19
Coronavirus: uniti si vince. Lo dice (anche) un modello matematico
I paesi che cercano di contenere la diffusione di specie e malattie dannose come il COVID-19 per avere successo dovrebbero lavorare insieme in più hotspot. Lo dice il buon senso, certo, ma lo dice anche un nuovo modello matematico sviluppato da un ricercatore...
Matematica del Contagio – Una giga-videolezione per le scuole superiori
Esiste un'aula di matematica da 4.500 posti dove studenti delle superiori di tutta Italia possono imparare la matematica? È esistita il 7 aprile scorso, quando il Professor Paolo Rossi (Università di Padova) ha parlato di "Matematica del Contagio" a più di 70 scuole...
Coronavirus, scuole chiuse: quali conseguenze sul lavoro dei sanitari? Lo spiega un modello matematico
Nel 2013, l'allora ricercatore post-doc della Yale University, l'economista Jude Bayham, si è dedicato allo studio delle potenziali conseguenze di una pandemia globale in grado di bloccare le scuole, chiudere le imprese e mettere sotto pressione il sistema sanitario....
Covid 19: restrizioni ai viaggi molto utili nella prima fase della diffusione del virus
Un gruppo di ricercatori guidato da scienziati dell'Università di Oxford e dalla Northeastern University ha mostrato che la diffusione dell'epidemia da coronavirus in Cina si sarebbe potuta prevedere dall'analisi della mobilità umana. La ricerca ha anche dimostrato...
La matematica delle epidemie – qualche concetto di base – videointervista con Andrea Pugliese
In questi giorni di quarantena, siamo tutti presi a confrontare tassi di crescita, curve esponenziali o logistiche o dalla stima della mitica costante \(R_0\). Ma cosa vogliono dire questi concetti e come un modello matematico può o meno aiutarci nella...
Di serpenti, frullatori e libri gialli (e dati, analisi e statistiche)
In questi giorni veniamo bombardati di grafici, tabelle, dati e previsioni da tutte le parti. Abbiamo molto tempo a disposizione e l'argomento del giorno (l'evoluzione dell'epidemia da coronavirus) è sulle bocche (o meglio nei social) di tutti. Ma davvero riusciamo a...
Un matematico prestato alla Disney : Episodio 1 – Paperiade – L’esponenziale
Alberto Saracco ci propone un primo video della serie "Un matematico prestato alla Disney", in cui farà divulgazione della matematica traendo spunto da storie di paperi e topi. In questa prima puntata, prendendo spunto dalla magica dama presente nella Paperiade di...
Virus: ecco perché il loro ‘guscio’ è sempre simmetrico
I virus hanno dei 'gusci', chiamati tecnicamente capsidi, in cui è racchiuso il suo genoma. Il capside ha proprietà meccaniche uniche (ne abbiamo già parlato su MaddMaths! in questo articolo di Giuliana Indelicato): deve essere infatti resistente ma al tempo stesso in...
News
Matematica e Covid-19
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Intervista video con Alfio Quarteroni su matematica e Covid-19
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Intervista video con il prof. Marino Gatto, ecologo, sui modelli di propagazione del Covid-19
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Il virus corre sulla rete
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Il Covid-19 non è uguale per tutti
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Cosa possono fare gli statistici per capire di più l’epidemia Covid-19? Videointervista con Monica Pratesi e Massimo Attanasio
