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MATEMATICA E DEMOCRAZIA: STORIA DI UN PARADOSSO
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È online il numero 8 di “Didattica della Matematica”
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L’apprendimento automatico svela i segreti della turbolenza
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Dialogo sui numeri primi: Giornata ottava, nella quale si discutono i problemi aperti sui numeri primi
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Ma si applica la Legge di Benford alle elezioni presidenziali americane?
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Matematica e Covid-19
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Un matematico prestato alla Disney 25 – Asterix e zio Paperone – #covid19 e esponenziali
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Un modello matematico per la riapertura delle scuole
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Applicazione della Legge di Benford alla distribuzione dei morti da COVID-19 nel mondo
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Coronavirus. L’obbligo della mascherina funziona: lo dice (anche) la matematica
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COVID-19: la situazione è sotto controllo?
#lascuolaconta
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Scuola e inclusione – Anna Baccaglini-Frank dialoga con Brenda Barnini (estratto dal convegno #vorreiprendereiltreno)
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L’intervallo didattico – puntata 15: Anna Baccaglini-Frank
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L’intervallo didattico – puntata 14: Silvia Sbaragli
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L’intervallo didattico – puntata 11: Samuele Antonini
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Un matematico prestato alla Disney: Episodio 10 – L’antipatica matematica – Cosa (non) è la matematica