covid-19
Modellistica matematica e Covid-19: intervista con Alessandro Vespignani
Alessandro Vespignani, Direttore del Network Science Institute presso il Department of Physics, College of Computer and Information Sciences, Bouve’ College of Health Sciences, della Northeastern University di Boston si occupa di analisi della propagazione delle...
I modelli matematici nell’era-covid? Hanno salvato milioni di vite umane – Intervista a Giuseppe Mingione
Lo scorso giovedì 9 luglio la Gazzetta di Parma ha pubblicato un’intervista di Katia Golini con il matematico Giuseppe Mingione sull’utilità dei modelli matematici nell’emergenza covid. La ripubblichiamo su MaddMaths! con il permesso del giornale e...
La statistica del Covid-19: video-intervista con Giovanna Jona-Lasinio e Fabio Divino
Giovanna Jona-Lasinio, professoressa ordinaria di Statistica presso Sapienza Università di Roma, e Fabio Divino, professore associato di statistica presso l’Università del Molise, ci raccontano come, con altri collaboratori, abbiano dato vita durante...
Modellistica e Covid-19 Giornata di studio online – 22 giugno 2020
Il Dipartimento di Matematica dell’Università di Trento e l’Istituto per le Applicazioni del Calcolo del Consiglio Nazionale delle Ricerche organizzano un Mini-Workshop su «Modellistica e Covid-19» che si terrà online il 22 giugno, dalle 9:00 alle 18:30. L’evento è...
Angolo arguto, covid-19, In Evidenza
Dove finiscono i modelli (e inizia la politica)
In questi giorni si è sviluppata, in parte anche su questo sito, un’ampia discussione sull’utilità dei modelli matematici come strumento di supporto alle decisioni politiche in questa emergenza creata dal Covid-19. A questo proposito ospitiamo nuovamente...
Il modello perfetto non esiste, ma ci sono alternative? Stefano Merler risponde a Guido Silvestri
Negli ultimi giorni la stampa e i social hanno puntato la loro attenzione sull’efficacia dei modelli matematici utilizzati per prevedere l’evolversi del Covid-19. Alcune critiche molto forti sono state indirizzate dal virologo Guido Silvestri al rapporto...
Comunicare, covid-19, In Evidenza
Risposta di Guido Silvestri al comunicato dell’UMI: “Non ho mai detto che tutti i modelli matematici sono sbagliati”
Il professor Guido Silvestri ha risposto su MaddMaths! al comunicato dell’UMI su Modelli matematici e Covid, precisando di non aver mai detto quanto attribuitogli da vari siti tra cui La Stampa. Ricostruiamo la vicenda insieme. L’8 giugno scorso sul sito...
Comunicati stampa, covid-19, In Evidenza
Su modelli matematici e Covid – comunicato dell’Unione Matematica Italiana
Nei giorni scorsi nei media abbiamo assistito ad un attacco senza mezzi termini all’uso dei modelli matematici nelle azioni di contrasto all’epidemia in corso. Pubblichiamo un comunicato dell’UMI che risponde ad alcune delle critiche apparse....
Ilaria Dorigatti e le previsioni dei modelli matematici del Covid-19
Ilaria Dorigatti, 37 anni, dottorato in matematica all’Università di Trento, sposata con due bambini piccoli, da quasi dieci anni lavora a Londra presso il Centro per l’analisi globale delle malattie infettive globali dell’Imperial College, dove si occupa di...
Intervista video con Alfio Quarteroni su matematica e Covid-19
In questa videointervista, realizzata in collaborazione con la Società Italiana di Matematica Applicata e Industriale, Alfio Quarteroni, professore di Analisi Numerica presso il Politecnico di Milano, ci racconta di come lui e il suo gruppo abbiano sviluppato alcuni...
Intervista video con il prof. Marino Gatto, ecologo, sui modelli di propagazione del Covid-19
In questo video, realizzato con la collaborazione della Società Italiana di Matematica Applicata e Industriale, Marino Gatto, Professore di Ecologia presso il Politecnico di Milano, ci racconta la sua esperienza con i modelli matematici per descrivere...
Il virus corre sulla rete
covid-19, In Evidenza, Pari opportunità
Il Covid-19 non è uguale per tutti
Annalisa Murgia, professoressa associata di sociologia generale all’Università degli Studi di Milano, ci regala la sua riflessione sulle conseguenze del lockdown dovuto alla pandemia di Covid-19 sulle diseguaglianze di genere. È quasi banale dirlo, ma...
Cosa possono fare gli statistici per capire di più l’epidemia Covid-19? Videointervista con Monica Pratesi e Massimo Attanasio
Continuano le nostre interviste su alcuni aspetti matematici dell’emergenza Covid-19. Presentiamo una videointervista su statistica e covid-19 con Monica Pratesi (Università di Pisa), Presidentessa della Società italiana di Statistica, e Massimo Attanasio...
Lezione on line: Statistica per i Test Diagnostici – 6 maggio alle h 10 — Università di Padova
A Padova, dopo il successo del seminario di Paolo Rossi su “La matematica del contagio”, fanno il bis e propongono per il 6 maggio alle ore 10 una nuova diretta aperta a tutti, Statistica per i test diagnostici, relatrice Laura Ventura, Dipartimento di...
covid-19, In Evidenza, Pari opportunità
Quando la matematica è in quarantena
Preoccupante calo delle sottomissioni di articoli scientifici su rivista da parte di autori di sesso femminile: dall’inizio della pandemia il tasso di pubblicazione delle donne si è ridotto in confronto a quello degli uomini. Chiara de Fabritiis (comitato pari...
covid-19, In Evidenza, special
Il Covid 19 e la matematica del tampone: falsi positivi e falsi negativi
Chiusi in casa, molti di noi si fanno due tipi di domande, che hanno a che fare con la fase 2 dell’emergenza sanitaria in modo diverso: da un lato, ci chiediamo quando potremo tornare alla ‘normalità’ e dall’altro lato ci chiediamo cosa ci...
covid-19, Divulgazione, News, News
Coronavirus: uniti si vince. Lo dice (anche) un modello matematico
I paesi che cercano di contenere la diffusione di specie e malattie dannose come il COVID-19 per avere successo dovrebbero lavorare insieme in più hotspot. Lo dice il buon senso, certo, ma lo dice anche un nuovo modello matematico sviluppato da un ricercatore...
Archivio Presentazioni Multimediali, covid-19, In Evidenza
Matematica del Contagio – Una giga-videolezione per le scuole superiori
Esiste un’aula di matematica da 4.500 posti dove studenti delle superiori di tutta Italia possono imparare la matematica? È esistita il 7 aprile scorso, quando il Professor Paolo Rossi (Università di Padova) ha parlato di “Matematica del Contagio” a...
News
Matematica e Covid-19
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Intervista con Andrea Crisanti: “Convivere con il virus grazie ai modelli matematici”
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Modellistica matematica e Covid-19: intervista con Alessandro Vespignani
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I modelli matematici nell’era-covid? Hanno salvato milioni di vite umane – Intervista a Giuseppe Mingione
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La statistica del Covid-19: video-intervista con Giovanna Jona-Lasinio e Fabio Divino
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Modellistica e Covid-19 Giornata di studio online – 22 giugno 2020
#lascuolaconta
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Scuola e inclusione – Anna Baccaglini-Frank dialoga con Brenda Barnini (estratto dal convegno #vorreiprendereiltreno)
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L’intervallo didattico – puntata 15: Anna Baccaglini-Frank
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L’intervallo didattico – puntata 14: Silvia Sbaragli
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L’intervallo didattico – puntata 11: Samuele Antonini
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Un matematico prestato alla Disney: Episodio 10 – L’antipatica matematica – Cosa (non) è la matematica
In evidenza
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Al via le iscrizioni ai corsi MathUp 2020/2021
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Letture estive : « I misteri dell’ipercubo » di Tommaso Castellani – recensione di Roberto Natalini
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Qualche novità dall’assemblea generale di European Women in Mathematics
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È lui o non è lui? recensione de “La congettura dell’anima” di Giovanni Calia
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Mathematical Graffiti #2 – La triste fine di Stefan Banach
