Dall’Archivio di MaddMaths! (Estate 2020)
Harry Potter e l’algebra lineare — Riflessioni su didattica, ricerca e comunicazione della matematica
Alberto Saracco riflette su come il fatto di provvedere una linea narrativa efficace sia un'esigenza utile non solo nella divulgazione, ma anche nella didattica e nella ricerca stessa. [Originariamente pubblicato il 9 maggio 2020] Harry Potter Non so se avete mai...
Tutti possono imparare la matematica ad alti livelli: dalle neuroscienze alcune scoperte che dovrebbero cambiare il nostro modo di insegnare
Jo Boaler è professore di "Mathematic Education" alla Stanford University, e cofondatrice di youcubed.org, il sito sull'insegnamento della matematica di cui su MaddMaths! abbiamo un versione parzialmente tradotta in italiano, Youcubed Italia. In questo articolo Jo...
Cent’anni senza Ramanujan
Esattamente cento anni fa moriva Srinivasa Ramanujan, uno dei matematici più singolari e romanzeschi di tutti i tempi. Alessandro Zaccagnini lo ricorda parlando del problema delle partizioni. [Originariamente apparso il 26 aprile 2020] Cade oggi 26 aprile...
È stata davvero raggiunta la supremazia quantistica? Un commento di Massimo Bernaschi
Lo scorso 23 ottobre Google ha annunciato di aver raggiunto la “quantum supremacy,” un risultato che ha suscitato molta attenzione nei media e che secondo molti dovrebbe aprire la strada ad una nuova era per i computers. Pubblichiamo un commento di Massimo Bernaschi...
In evidenza
Al via le iscrizioni ai corsi MathUp 2020/2021
MathUp è un’esperienza di corsi di formazione e aggiornamento on-line rivolti agli insegnanti di matematica della scuola primaria e della scuola secondaria di primo e secondo grado. L'esperienza ha preso avvio con l’anno scolastico 2015-2016 e viene riproposta...
Letture estive : « I misteri dell’ipercubo » di Tommaso Castellani – recensione di Roberto Natalini
È uscito recentemente presso edizioni Dedalo il nuovo romanzo di Tommaso Castellani, I misteri dell'ipercubo. Lo ha letto per noi Roberto Natalini. Giulio e Ivano, i ragazzini protagonisti del precedente romanzo dello stesso autore, Il professor Z e l'infinito, di cui...
Qualche novità dall’assemblea generale di European Women in Mathematics
L’assemblea generale di European Women in Mathematics (EWM) per l’anno 2020 si sarebbe dovuta tenere durante ottavo congresso europeo di matematica (ECM) a Portorose, in Slovenia. A causa dell’attuale pandemia, l’incontro si è tenuto online, sulla piattaforma Zoom, e...
È lui o non è lui? recensione de “La congettura dell’anima” di Giovanni Calia
Nel mese di giugno l'editore Altrimedia ha pubblicato un romanzo di Giovanni Calia, La congettura dell'anima, storia romanzata della vita di Grigorij Jakovlevi Perel'man, il matematico russo che ha dimostrato la congettura di Poincaré. Lo ha letto per noi Nicola...
Mathematical Graffiti #2 – La triste fine di Stefan Banach
Stefan Banach è stato un grandissimo matematico polacco. Nato a Cracovia nel 1892, morì a Leopoli, città dell'Ucraina occidentale, nell'agosto del 1945. Non sono molto note le tristi, ultime fasi della vita di quello che è considerato il fondatore dell'analisi...
Un matematico prestato alla Disney 18: La matematica di Brigivati – La matematica indiana
Alberto Saracco ci propone il diciottesimo video della serie "Un matematico prestato alla Disney", in cui fa divulgazione della matematica traendo spunto da storie di paperi e topi. In questa puntata, prendendo spunto dalle leggende di Lilivati e Brigivati, ci parla...
Intervista con Andrea Crisanti: “Convivere con il virus grazie ai modelli matematici”
Andrea Crisanti è un medico, esperto di medicina molecolare, professore di Microbiologia e microbiologia clinica all'Università di Padova, direttore del Dipartimento di Medicina molecolare Unipd e direttore del Laboratorio di microbiologia e virologia dell'Azienda...
« Vado dove mi porta la ricerca ». Intervista a Cristiana De Filippis
Nei giorni scorsi è stato reso noto che Cristiana De Filippis, giovane matematica di origini materane, è risultata vincitrice del premio dell’Accademia dei Lincei “Gioacchino Iapichino” 2020 riservato ad un giovane studioso italiano non ancora trentenne, che sia...
Valutare a distanza
Recap sull’iniziativa UMI-MaddMaths! sulla valutazione a distanza per i corsi universitari di matematica
L’Unione Matematica Italiana con l’ausilio di MaddMaths! ha intrapreso una riflessione su come sono cambiate le modalità di esame al termine dei corsi universitari di matematica, nella attuale situazione di emergenza. Con questo post raccogliamo i link alle varie...
Risultati del questionario sulla valutazione a distanza
L’Unione Matematica Italiana con l’ausilio di MaddMaths! ha intrapreso una riflessione su come sono cambiate le modalità di esame al termine dei corsi universitari di matematica, nella attuale situazione di emergenza. Stiamo pubblicando una serie di interventi di...
Commenti sui risultati del questionario sulla valutazione a distanza
Il questionario proposto da UMI e MaddMaths! ha raccolto una significativa adesione (323 compilati) e, pur non costituendo una precisa analisi statistica permette di fare qualche considerazione sulle sensazioni, a volte sulle preoccupazioni, che hanno attraversato la...
Valutare a distanza – Giuseppe Fiorentino
In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire “in aula”, ma con il perdurare delle restrizioni dovute all’emergenza COVID, i luoghi dell’esame sono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Come MaddMaths! e UMI vogliamo...
Valutare a distanza – Giorgio Ottaviani
In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire “in aula”, ma con il perdurare delle restrizioni dovute all’emergenza COVID, i luoghi dell’esame sono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Come MaddMaths! e UMI vogliamo...
Valutare a distanza – Carlo Mariconda
In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire “in aula”, ma con il perdurare delle restrizioni dovute all’emergenza COVID, i luoghi dell’esame sono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Come MaddMaths! e UMI vogliamo...
Valutare a distanza – Giuliano Lazzaroni
In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire “in aula”, ma con il perdurare delle restrizioni dovute all’emergenza COVID, i luoghi dell’esame sono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Come MaddMaths! e UMI vogliamo...
Valutare a distanza: Laura Tedeschini Lalli
In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire “in aula”, ma con il perdurare delle restrizioni dovute all’emergenza COVID, i luoghi dell’esame sono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Come MaddMaths! e UMI vogliamo...
Valutare a distanza – Anna Guerrieri
In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire “in aula”, ma con il perdurare delle restrizioni dovute all’emergenza COVID, i luoghi dell’esame sono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Come MaddMaths! e UMI vogliamo...
Valutare a distanza – Giovannina Albano
In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire “in aula”, ma con il perdurare delle restrizioni dovute all’emergenza COVID, i luoghi dell’esame sono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Come MaddMaths! e UMI vogliamo...
La matematica del Covid-19
Intervista con Andrea Crisanti: “Convivere con il virus grazie ai modelli matematici”
Andrea Crisanti è un medico, esperto di medicina molecolare, professore di Microbiologia e microbiologia clinica all'Università di Padova, direttore del Dipartimento di Medicina molecolare Unipd e direttore del Laboratorio di microbiologia e virologia dell'Azienda...
Modellistica matematica e Covid-19: intervista con Alessandro Vespignani
Alessandro Vespignani, Direttore del Network Science Institute presso il Department of Physics, College of Computer and Information Sciences, Bouve' College of Health Sciences, della Northeastern University di Boston si occupa di analisi della propagazione delle...
I modelli matematici nell’era-covid? Hanno salvato milioni di vite umane – Intervista a Giuseppe Mingione
Lo scorso giovedì 9 luglio la Gazzetta di Parma ha pubblicato un'intervista di Katia Golini con il matematico Giuseppe Mingione sull'utilità dei modelli matematici nell'emergenza covid. La ripubblichiamo su MaddMaths! con il permesso del giornale e dell'autrice. I...
La statistica del Covid-19: video-intervista con Giovanna Jona-Lasinio e Fabio Divino
Giovanna Jona-Lasinio, professoressa ordinaria di Statistica presso Sapienza Università di Roma, e Fabio Divino, professore associato di statistica presso l'Università del Molise, ci raccontano come, con altri collaboratori, abbiano dato vita durante l'emergenza Covid...
Modellistica e Covid-19 Giornata di studio online – 22 giugno 2020
Il Dipartimento di Matematica dell’Università di Trento e l’Istituto per le Applicazioni del Calcolo del Consiglio Nazionale delle Ricerche organizzano un Mini-Workshop su «Modellistica e Covid-19» che si terrà online il 22 giugno, dalle 9:00 alle 18:30. L’evento è...
Dove finiscono i modelli (e inizia la politica)
In questi giorni si è sviluppata, in parte anche su questo sito, un'ampia discussione sull'utilità dei modelli matematici come strumento di supporto alle decisioni politiche in questa emergenza creata dal Covid-19. A questo proposito ospitiamo nuovamente il matematico...
Il modello perfetto non esiste, ma ci sono alternative? Stefano Merler risponde a Guido Silvestri
Negli ultimi giorni la stampa e i social hanno puntato la loro attenzione sull'efficacia dei modelli matematici utilizzati per prevedere l'evolversi del Covid-19. Alcune critiche molto forti sono state indirizzate dal virologo Guido Silvestri al rapporto relativo agli...
Risposta di Guido Silvestri al comunicato dell’UMI: “Non ho mai detto che tutti i modelli matematici sono sbagliati”
Il professor Guido Silvestri ha risposto su MaddMaths! al comunicato dell'UMI su Modelli matematici e Covid, precisando di non aver mai detto quanto attribuitogli da vari siti tra cui La Stampa. Ricostruiamo la vicenda insieme. L'8 giugno scorso sul sito de La Stampa...
I nostri post più letti (che non trovate qui sopra)
Parliamo di valutazione universitaria in matematica a distanza – Diretta streaming, venerdi 10 luglio, ore 17:30
Venerdi 10 luglio 2020, dalle 17:30 alle 18:30, si terrà una diretta streaming per parlare di valutazione a distanza per le materie matematiche in ambito universitario. Intervengono: Anna Guerrieri, Nicola Ciccoli e Francesca Alessio. Modera: Roberto Natalini. In...
Valutare a distanza: riflessioni e proposte in ambito universitario
In questi giorni sono in corso gli esami universitari della sessione estiva. Vorremmo dire "in aula", ma con il perdurare delle restrizioni dovute all'emergenza COVID, i luoghi dell'esamesono piuttosto camere, giardini, cucine e uffici. Al di là delle linee guida...
Evento UMI: Festa delle Donne Matematiche – streaming il 27 maggio – ore 17
Video podcast dell'evento. Riguardiamolo insieme. In occasione della Giornata Internazionale delle Donne in Matematica https://may12.womeninmaths.org/, il 27 maggio prossimo, dalle 17 alle...
Scorciatoie matematiche: l’idea di una studentessa per superare la noia dei lunghi calcoli
Dalia Somekh, una studentessa di V liceo scientifico della Scuola ebraica di Milano, ci racconta come, per fare meno fatica e superare la noia, ha trovato un’idea semplice per ridurre i passaggi di risoluzione di integrali indefiniti (di funzioni fratte). Quante volte...
Il Covid 19 e la matematica del tampone: falsi positivi e falsi negativi
Chiusi in casa, molti di noi si fanno due tipi di domande, che hanno a che fare con la fase 2 dell'emergenza sanitaria in modo diverso: da un lato, ci chiediamo quando potremo tornare alla 'normalità' e dall'altro lato ci chiediamo cosa ci succederà nel malaugurato...
I “diti” e la luna: la strana narrazione e discussione intorno alla scuola di questi tempi
Alcune riflessioni sulla scuola e la formazione da parte di Pietro Di Martino, presidente della Commissione Italiana per l'Insegnamento della Matematica dell'UMI (UMI-CIIM), indirizzata un po' a tutti, ma specialmente alla Ministra dell'Istruzione, al Ministro...
News
Matematica e Covid-19
-
Intervista con Andrea Crisanti: “Convivere con il virus grazie ai modelli matematici”
-
Modellistica matematica e Covid-19: intervista con Alessandro Vespignani
-
I modelli matematici nell’era-covid? Hanno salvato milioni di vite umane – Intervista a Giuseppe Mingione
-
La statistica del Covid-19: video-intervista con Giovanna Jona-Lasinio e Fabio Divino
-
Modellistica e Covid-19 Giornata di studio online – 22 giugno 2020
#lascuolaconta
-
Scuola e inclusione – Anna Baccaglini-Frank dialoga con Brenda Barnini (estratto dal convegno #vorreiprendereiltreno)
-
L’intervallo didattico – puntata 15: Anna Baccaglini-Frank
-
L’intervallo didattico – puntata 14: Silvia Sbaragli
-
L’intervallo didattico – puntata 11: Samuele Antonini
-
Un matematico prestato alla Disney: Episodio 10 – L’antipatica matematica – Cosa (non) è la matematica
In evidenza
-
Al via le iscrizioni ai corsi MathUp 2020/2021
-
Letture estive : « I misteri dell’ipercubo » di Tommaso Castellani – recensione di Roberto Natalini
-
Qualche novità dall’assemblea generale di European Women in Mathematics
-
È lui o non è lui? recensione de “La congettura dell’anima” di Giovanni Calia
-
Mathematical Graffiti #2 – La triste fine di Stefan Banach
